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Archivos diarios: junio 26, 2012

Preparando a los estudiantes de Medicina para facilitar los cambios en el estilo de vida de los pacientes obesos: una revisión sistemática de la literatura


 Acad Med. 2012;87:1–12. 

Los médicos cada vez se encontrarán con más oportunidades para apoyar a los pacientes obesos en su esfuerzo de cambio del estilo de vida, pero el grado en que las escuelas de medicina preparan a sus alumnos para afrontar este reto es desconocido. Además, a pesar de la evidencia que indica que las técnicas basadas en la teoría son efectivas para facilitar los cambios conductuales de los pacientes, los métodos enseñados a los estudiantes de medicina y los medios de difusión de contenidos no están claros. Los autores revisan la literatura para investigar qué tan eficaces son las intervenciones educativas en la preparación de los estudiantes de medicina para facilitar los cambios del estilo de vida en los pacientes obesos. Leer más…

 
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Publicado por en junio 26, 2012 en Ciencias básicas, Competencias profesionales, Desarrollo Profesional, Educación, Salud Pública

 

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¿Cómo pueden los educadores utilizar las aplicaciones de simulación para enseñar y evaluar el juicio quirúrgico?


Acad Med. 2012;87:1–8 

Las aplicaciones quirúrgicas de simulación se han limitado en gran medida a la adquisición y evaluación de habilidades técnicas. La enseñanza actual y la evaluación de un juicio quirúrgico es asistemática y propensa a errores. El interés en los métodos por mejorar la adquisición y evaluación de habilidades basadas en el conocimiento (juicio) para la toma de decisiones intraoperatorias, ha dado lugar al “Análisis Cognitivo de Tareas” (CTA) y a la evaluación del error humano para facilitar este proceso. La delimitación de los pasos y los riesgos de un procedimiento quirúrgico basado en el CTA, crea un proceso estructurado para enseñar y evaluar el criterio quirúrgico experto y mejora la planeación operativa de los alumnos, el reconocimiento del peligro, la prevención de errores y la recuperación de errores cuando se combina los modelos sintetizados de simulación de baja fidelidad, para la cirugía abierta y laparoscópica. Las aplicaciones de simulación basadas en Web facilitan el aprendizaje curricular (guiados por normas técnicas), permiten el ensayo cognitivo de los procedimientos, y son accesibles independientemente de la ubicación y la hora. Leer más…

 
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Publicado por en junio 26, 2012 en Ciencias Clínicas, Competencias profesionales, Desarrollo Profesional, Educación, Simulación Médica Avanzada, Tecnología

 

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