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Archivos diarios: julio 12, 2012

Enseñanza innovadora para facilitar el pensamiento crítico y la comunicación en profesionales de la salud


The Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice 2011

Preparar a los estudiantes para ser pensadores críticos y comunicadores efectivos es esencial en el ambiente de la atención de la salud de hoy. Además de las habilidades psicomotoras, los futuros profesionales de la salud, deben poseer la habilidad de comunicarse confiadamente y de manera efectiva, no solamente con sus pacientes, sino también con políticos, pagadores y otros profesionales de la salud. El debate como estrategia docente, prepara a los estudiantes para estas habilidades. Los debates tienen la ventaja de reforzar y facilitar el aprendizaje de un tópico específico, de enganchar al alumno en el proceso de aprendizaje y verificar que los estudiantes tienen la habilidad de analizar, incorporar y aplicar la literatura en varias situaciones, para mejorar su organización y su habilidad de escuchar y de potenciar la confianza cuando son retados por otros estudiantes. Leer más…

 
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Publicado por en julio 12, 2012 en Ciencias básicas, Competencias profesionales, Desarrollo Profesional, Educación

 

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Reporte 2012 de la Metas de Desarrollo del Milenio


Naciones Unidas 2012

Este informe se basa en un conjunto principal de datos que han sido recopilados por el Grupo Interinstitucional de expertos sobre indicadores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), dirigido por el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de la Secretaría General de las Naciones Unidas, en respuesta a los deseos de la Asamblea General de evaluación periódica de los progresos hacia los ODM. El Grupo está integrado por representantes de las organizaciones internacionales cuyas actividades incluyen la preparación de uno o más de la serie de indicadores estadísticos que fueron identificados como apropiados para monitorear el progreso hacia los ODM. Leer más…

 
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Publicado por en julio 12, 2012 en Ciencias básicas, DAIS, Educación, Epidemiología, Salud Pública

 

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