Acad Med. 2012;87:1316–1322

La escuela de medicina y la residencia son experiencias emocionales para los alumnos. La mayoría de la investigación que examina las emociones en la medicina, se ha centrado en los estados de ánimo negativos asociados con el agotamiento del médico y la mala calidad de vida. Sin embargo, los estados emocionales positivos también pueden tener una influencia importante en el aprendizaje y el rendimiento. Los autores presentan una revisión de la literatura sobre la influencia de las emociones sobre la cognición, específicamente cómo los individuos aprenden habilidades y conocimientos complejos y cómo se transfiere esta información a nuevos escenarios. Leer más…