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Archivo de la etiqueta: Ciclos clìnicos

“El túnel al final de la luz”: preparándose para iniciar las rotaciones clínicas


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JAMA September 19, 2017 Volume 318, Number 11

 

Las transiciones son un modo de vida en la medicina académica. Aunque mucho se ha escrito sobre estos cambios, se ha dedicado poca atención a un cambio más común: el moverse entre el trabajo académico y el tiempo de las rotación clínica. Esta brecha tiene importantes consecuencias. Por ejemplo, algunos profesores temen los próximos bloques de rotaciones. Cuando están en rotaciones clínicas, luchan para hacer malabarismos con las actividades académicas y los pacientes, a menudo no haciéndolo bien. La consiguiente falta de eficiencia y efectividad lleva al cansancio, la fatiga, la frustración y los síntomas de “burn out”. Independientemente del esfuerzo clínico, la mayoría de los profesores enfrentarán este problema. Desafortunadamente, existe una orientación limitada sobre la mejor manera de superar este desafío común. He aquí algunas recomendaciones que pueden ser útiles tanto para profesores como alumnos que inician sus rotaciones clínicas.

 
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Publicado por en septiembre 24, 2017 en Competencias profesionales, Desarrollo Profesional, Educación, Temas Selectos de Ciencias de la Salud

 

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El papel de las emociones en el aprendizaje y la transferencia del conocimiento y las habilidades clínicas


 Acad Med. 2012;87:1316–1322

La escuela de medicina y la residencia son experiencias emocionales para los alumnos. La mayoría de la investigación que examina las emociones en la medicina, se ha centrado en los estados de ánimo negativos asociados con el agotamiento del médico y la mala calidad de vida. Sin embargo, los estados emocionales positivos también pueden tener una influencia importante en el aprendizaje y el rendimiento. Los autores presentan una revisión de la literatura sobre la influencia de las emociones sobre la cognición, específicamente cómo los individuos aprenden habilidades y conocimientos complejos y cómo se transfiere esta información a nuevos escenarios. Leer más…

 
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Publicado por en octubre 16, 2012 en Ciencias básicas, Competencias profesionales, Desarrollo Profesional, Educación

 

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